mercredi 6 avril 2011 :
groupe de travail à partir des textes : manière de recevoir les enfants et avis pour les maîtresses touchant àl'exercie des écoles. par formation nicolas barré aujourd'hui
Que nous apprend Nicolas Barré en matière d'éducation du jeune? Tout d'abord: porter un regard qui élève. Au sens propre comme au sens figuré.Favoriser la mise en confiance car il n'y a pas
d'éducation et surtout de dialogue éducatif sans confiance.
La priorité, sans doute, c'est la dignité.En effet, pas de prise en compte de l'autre sans sa dignité. Ce point a été illustré par le texte de l'aveugle Bartimée et sa rencontre avec le Christ.
Montrer au jeune qu'il est aimé, même, et surtout, à cause de ses faiblesses et de ses failles.Etre un véritable tuteur...Et retenons comme stratégie pour une pédagogie réussie: Travailler
ensemble plus que réussir seul.
Punition, sanction… la sanction manifeste le regard d’espérance sur le jeune. Il permet à l’éducateur de grandir avec le jeune dans une démarche commune de progrès.
L’intelligence est la clef du regard éducatif.. car il répond à l’intelligence du jeune à s’adapter à une situation .
Il y a des milieux toxiques.. et des milieux toniques.. Ce sont souvent les mêmes lieux.. la famille, l’école, la rue, les copains, le club, les loisirs peuvent avoir des effets toniques pour le jeune.. ou des effets .. toxiques.. il faut peu de choses pour passer de l’un à l’autre.
Nous découvrons la valeur pédagogique du regard sur nos jeunes, du regard entre nous, membres de communautés éducatives. ... et quelle valeur inouïe que ce regard du Christ sur l'aveugle de Jéricho..
Marc 10, 46-52
46 Jésus et ses disciples arrivent à Jéricho.
Et tandis que Jésus sortait de Jéricho avec ses disciples et une foule nombreuse,
un mendiant aveugle, Bartimée, le fils de Timée,
était assis au bord de la route.
47 Apprenant que c'était Jésus de Nazareth,
il se mit à crier : « Jésus, fils de David, aie pitié de moi ! »
48 Beaucoup de gens l'interpellaient vivement pour le faire taire,
mais il criait de plus belle : « Fils de David, aie pitié de moi ! »
49 Jésus s'arrête
et dit : « Appelez-le. »
On appelle donc l'aveugle,
et on lui dit : « Confiance, lève-toi ; il t'appelle. »
50 L'aveugle jeta son manteau,
bondit et courut vers Jésus.
51 Jésus lui dit : « Que veux-tu que je fasse pour toi ?
— Rabbouni, que je voie. »
52 Et Jésus lui dit : « Va, ta foi t'a sauvé. »
Aussitôt l'homme se mit à voir, et il suivait Jésus sur la route.
J'ai choisi d'être CPE (Conseiller principal d'éducation) et j'ai commencé d'abord dans le public. Pour des raisons familiales, je choisis d'aller dans le "privé" et je trouve un poste dans un lycée sous tutelle N.Barré
C'est au cours de mon master en sciences de l'éducation qu'on me parle de Nicolas Barré et de sa pédagogie. Au cours de la formation Nicolas Barré organisée par l'organisme Nicolas Barré Aujourd'hui, on me parle de son esprit.
Le mot "patience" guide ma manière d'être et de faire avec mes élèves :
je les vouvoie, c'est pour moi les honorer, les grandir, c'est une marque de respect et surtout, s'il y a sanction, c'est toute une manière d'accompagner cette sanction à laquelle je me sens appelée.
Une élève a du être renvoyée, mais elle est partie en écrivant d'elle-même une lettre d'excuses..
Quelque part, elle a gagné cette part de changement en elle.
toute sanction doit être éducative.
un lien peut être fait entre les mots et les réalités de
"sanction", et le verbe "sanctifier" : toute la communauté éducative peut être sanctifiée par ce que la sanction aura permis de croissance chez l'élève.
On peut remarquer que le "sanctus" est ce chant à la gloire du Seigneur qui permet ensuite à la communauté Eglise d'offrir la vie totalement donnée du Christ en offrande pour le monde lors du mystère de l'Eucharistie.
Ainsi va la sanction : elle permet à toute la communauté éducative de mieux se donner pour mieux donner la vie, pour mieux donner à voir et à sentir le Vivant présent au milieu de nous.
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